Kursuse   "Aktiivõppemeetodid e-õppes" õpiväljundid on:
•õppija teab  õppemeetodite  süstematiseerimise aluseid ning oskab hinnata, milliste  õpiväljundite saavutamisele kasutatav õppemeetod kaasa aitab.
•õppija teab  mõnda enda jaoks uut õppemeetodit ning oskab seda kohandada oma ainevaldkonnas ja e-keskkonnas kasutamiseks.
•õppija oskab analüüsida oma õppimist  e-keskkonnas.
•õppija oskab otsida uusi õppemeetodeid erinevatest allikatest ning kavandada nende kasutamist oma ainekursusel e-keskkonnas.

Minu tulemused:

Kõige olulisemaks tulemuseks käesoleval e-õppe kursusel sai --- osavõtt kursusest:) Kuna polnud varem osalenud 100% veebipõhisel kursusel käinud, siis ei pane see mind tagantjärele imestama, et ma Moodle võimalustes kahtlesin. Seega - esimene kogemus õppimisest e-keskkonnas on olemas ja see on positiivne.

Olen varem võtnud osa kursusest "Õppimine ja õpetamine ülikoolis" ning selle taustal oli hea taas üle korrata õppemeetodite süstematiseerimise alused ning need kinnistusid. Samas olen kindel, et selleks, et hinnata õpiväljundite saavutamist ühe või teise meetodiga peab neid päriselus mitu korda läbi tegema ja kogemusest õppima. Seega - siin olen veel alles teekonna alguses.

Uusi õppemeetodeid leidsin kursuselt mitu - kõige muljetavaldavam oli reflektsiooni osa, konkreetsept e-portfoolio ja seda tahan tulevikus kindlasti kasutada. Teised meetodid võtsin jõudumööda kasutusse kohe oma läbiviidavates loengutes ning seetõttu ei ole ka kursusel läbitehtud ülesandeid siia blogisse kopeerinud - nad on mul kõik oma kooli Moodles olemas ja töös.

Uute õppemeetodite jaoks olen kogunud blogisse linke ning püüan neid tulevikus kasutada. Esialgu nende kõigini ei jõua, kuna kõik õppemeetodid olid/on hetkel uued.

Kokkuvõttes oli kursus inspireeriv, loodan et leian oma rühmakaaslase üles ja saame teha kokkuvõtte ka rühmatööst.

- Pole ilmselt terve eluea jooksul nii palju Moodles viibinud kui sellel nädalal, ma tunnistan, et olen juba päris osav.... elementaarsetes asjades. peamiselt kasutan foorumeid erinevates võimalustes ning materjalide "ülesriputamist". Tublisti pean osavust harjutama Moodle üldises tundmises (erinevad võimalused) ja nuputama kuidas õpiväljundites neid ära kasutada. Ning loomulikult hindamine. Sellest juba tunnen puudust.
- Aktiivõppe meetodite kursusel tegin ära võlas olnud tööd ning peaaegu oleme ka rühmatööga lõpusirgel. kahekesi on muidugi märgatavalt lihtsam asju ajada, aga haigused jmt on meie ridu kõvasti hõrendanud:)
- Tänase seisuga on minu 2 ülejäänud kursust vaeslapse osas.
- Aga tore on see, et ma olen 2 kursust käima saanud ja esimene kogemus, et õpilased löövad kaasa:) mõnusalt.

- intervjuuga jõudsin lõpuni. minu küsimused läksid küll ilma rühmaaruteluta käiku, aga no tehtud mis tehtud. Uskumatu, aga tõepoolest 3 eksperti vastasid ja pean oluliseks, et tegemist oli just erinevate ainevaldkondade õppejõududega kes oma kogemust jagasid. Sain kõvasti mõtteainest ja inspiratsiooni.
- ülejäänud jõud kulus uue semestri ainete käivitamiseks - kõigil on Moodle tugi ja kõigiga on peavalu. Tahaks liikuda igal kursusel samm-sammult edasi - vaadata kuidas üks või teine ülesanne toimib ja millised tulemused tulevad, sellest lähtudes järgmisi teha.. Terviku hoomamise teeb see Moodle mulle kuidagi ühest küljest lihtsamaks (ülevaatlikkus jne), aga teisest küljest keerulisemaks (mis ikkagi täpsemalt toimima saab.)
- uuel nädalal tahaks peamised võlas olevad ülesanded ära teha. ju

- neljas nädal möödus haiguste tähe all. Sattusin töörühma, mis tegeleb intervjuuga. Tegin ära omapoolsed küsimused ja ootan partneri kommentaare, et siis kokkulepitud küsimustikuga minna intervjuud läbi viima. Selle tööga oleme nüüd hiljaks jäänud, aga seevastu on mul välja valitud ühe asemel 3 eksperti, kellelt loodan palju kogemusi saada.
- põhjalikumalt tegelesin PPÕga, et aru saada, kas mul oleks mõtet seda meetodit kasutada Turunduspraktikumi löbiviimisel. Jõudsin järeledusele, et esimese hooga oleks siiski parem projektiõppe meetodit rakendada, aga seda täpsemalt uurida ei jõudnud.
- kuna osalen paralleelselt mitmel e-õppe kursusel, siis tegelesin suurema osa ajast kursusel "E-kursus - ideest teostuseni" ainekava koostamisega  ainele "Turundus". Sain selle küll tehtud, aga ise rahule ei jäänud - tuleb palju detailsemaks minna. Kuna tegelen selle ainega esimest korda, siis muidugi on oluline ka saadav kogemus.
-  kolmas - "E-kursuse loomine õpikeskkonnas Moodle" kursus on praegu vaeslapse osas, hakkasin aine "Meediaõpetus" Moodlet juhendajale kättesaadavaks tegema, aga olin suutnud selle hoopis kooli keskkonnas "ära kaotada", vajadsin haridustehnoloogi abi. Eile vaatasin ainekava üle, aga kursuse koostamiseni ei jõudnud.
- ajaplaneerimise osas teinud järelduse, et tavapärane "kõik asjad võtavad poole rohkem aega kui alul planeeritud" reegel seekord ei kehti - kõik tegevused võtav 3-4 x rohkem aega. Esialgu loodan, et see kõik tasub ühel päeval ära:)